雖然未曾入獄，但大概也知道監牢裡的人是不得自由的(除了有錢行賄者如東森王董這類的就甭提了)，
近日台灣發生挾持典獄長卻又自盡的事件，讓我想起多年前看過的一齣紀錄片--
那是一片述說在印度某重刑犯監獄發生的故事…
監獄來了一位新的典獄長，她深知人類被設定成什麼角色便會成為什麼人，
她請來葛印卡老師教導被關的犯人學習靜心內觀，
監獄內其他的員工本來很害怕犯人們席地而坐且將犯人集結在一起恐會有亂事發生，
但一開始會來的犯人都是抱著反正都被關著不如出來透透氣的無聊心態而來，
一次兩次，很多次之後，想來的人越來越多，每個人在靜心內觀的過程中，時有淚流滿面的抒發鏡頭，
他們不再用銬鐐鎖住這些重刑犯，因為這些人也真正的在內心裡改變了自己原本的想法，
他們認真的去面對每一天因為之前做出的事而付出的代價--失去自由加上等待死刑的執行--
他們接受了社會國家給他們的懲處，
也接受了自己荒唐的過去，
更進一步的勇敢的懺悔一切。
上個世紀，曾有個角色扮演實驗，將一群人分配成刑犯與監獄管理人員，
這個實驗很明顯的結果便是:每個人到後來都被分配到的角色所控制了
-犯人越來越像犯人，所方的人越來越像所方的人-
也有一個殘忍的實驗-故意跟一些家長說你的孩子是資優生，故意跟一些家長說你的孩子是笨蛋-
十年後，被說是資優生的確實是比較被社會所接受且較有成就的，
被說成笨蛋的，我想大家都差不多知道吧-台灣的教育以前習慣說學生都是笨蛋-
從這三個事情你看出了什麼?
孩子的教育、個人的內在覺察、我們所選擇的角色扮演--都將影響著每一個生命
別被外在、角色、他人言語控制住了-向內覺察才能真正的做自己c:
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在心靈業界的先生自稱是大師，
卻時與女性顧客曖昧，以致有家庭者失和，身邊女性個案者投訴者不少，
為了廣大的女性同胞著想，今在此叮嚀各位，要相信自己是「自己最好的老師」，
心靈界內，真正的師者一定會引領我們走向內在，而不是一再的用方法要我們學東學西不斷的付費而已，
請大家注意「向內覺察」才是真正的開始之道
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高生物不可理解人類的是，你們大部份時間生活在「盒子」裡 ，就是你們所說的建築或房屋，高生物生活在自然環境裡，唯一必須生活在盒子裡的時候，是環境變得不利的時候，但這種事情極少發生，因為高度演化的文明會創造、控制、並照顧他們的環境。
高生物也了解他們與環境是一體的，他們與環境共享的不只是空間，而是共享著互相依存的關係，高生物無法了解你們為什麼會去破壞維持著你們生存的事物，
因此唯一的結論就是你們不了解環境在維持著你們的生存，而你們是觀察技巧極為有限的生物。
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如果你們的目標是過著和平喜悅和愛的生活，則暴力就行不通，這已經是清楚證明的了，
如果你們的目標是健康長壽，則吃死肉、抽致癌物品、大量飲用殺死神經細胞、傷害腦筋的酒精是行不通的，這已經是清楚證明的了，
如果你們的目標是使後代免於暴力與憤怒，則讓他們經年累月暴露於暴力與憤怒的描繪中是行不通的，這已經是清楚證明的了，
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在高生物的社會中，沒有學校體制，只有教育歷程，提醒後代「什麼是什麼」，和「什麼有效」。
後代由長者養育，而不是由生育他們的人，但在教育過程中生育他們的人，卻不必跟後代分開來住，
而是任何時候想住在一起就住在一起，想陪他們多久的時間就陪多久時間。
在你們所稱為的學校中，後代自己訂定「課程」，自己選擇想學什麼技術，而不是被規定他們必須學什麼，
因此，動機非常強，而生活技術也就學得又快又容易，又歡欣。
三連法(覺察awareness、誠實honesty、責任respons-bility)其實並不是你們想像的成文法規，只是以你們的語文最接近的說法而已，
並不是「填鴨式」的填到年輕人的腦子裡的 而是以成人的榜樣，讓孩子自然而然「獲得」的--幾乎可說是滲透進去的。
高度演化的文化中，大人們很明白孩子會去模仿他們所看到的事，而你們的社會卻是大人的所作所為正好和你們想要孩子去做的事相反。
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本文摘碌自「與神對話第三集」/Neale Donald Walsch著/ 孟祥森譯/王季慶審訂/方智出版社
「愛」是一種自然情緒，如果讓孩子可以自然的表達與接受，不加限制，不加條件，不被禁止，不感困窘，
則它可以什麼都不再要。

因為以這樣的態度表達與接受的愛，其本身就完滿自足，然而，愛如果受到限制，被設下條件，由規範與儀式捆綁扭曲，被操縱和制止，就會變得不自然。

如果讓孩子覺得他們自然的愛是不好的，是不該表達的，甚是不該有的，長大之後，他們就會難以處理這種情緒。

愛如果持續被壓抑，就會變成佔有，而這是非常不自然的情緒。
人會因為佔有而殺人，戰爭因之而起，毀城滅國。
而當這些自然的情緒(悲傷、憤怒、羨慕、恐懼、愛)被壓抑，就會造成不自然的反應，
大部份人的大部份自然情緒卻受到壓抑，然而，這些情緒卻是你們的朋友，
它們是你們的禮物，它們是你神聖的工具，用以雕塑你們的經驗。
你們生而有這些工具，它們是幫助你們安度生命的。
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本文摘碌自「與神對話第三集」/Neale Donald Walsch著/ 孟祥森譯/王季慶審訂/方智出版社
「恐懼」是一種自然情緖，所有的嬰兒都生而僅僅具有兩種恐懼:害怕跌下去、害怕很響的躁音。

其他的恐懼都是由學習而來的反應，是由環境帶給孩子的，是由父母教給孩子的。

自然的恐懼是為了讓人小心，小心是為了讓身體可以活下去，它是愛的衍生--對自己的愛。

如果讓孩子覺得恐懼是不對的，是不應該表達的，甚至根本不應該有這種情緒，
則他們長大以後，就很難處理這種情緒。

恐懼如果持續被壓抑，就會變成驚恐，而驚恐是非常不自然的情緒。
人會因驚恐而殺人，戰爭因之而起，毀城滅國。
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本文摘碌自「與神對話第三集」/Neale Donald Walsch著/ 孟祥森譯/王季慶審訂/方智出版社
「羨慕」是一種自然的情緒，這是使五歲的小孩想要像姐姐一樣可以搆到門把，
或騎腳踏車的情緒，羨慕是那使你想要「再做一次」的自然情緒，是使你一試再試，不屈不撓，直到達到的情緒。
羨慕是非常健康的，非常自然的，如果讓孩子表達他們的羨慕，長大之後，他們就對這種情緒有非常健康的態度，很容易度過這種情緒。

如果讓孩子覺得羨妒不好，不應當表達，甚至根本不應當有這種情緒，則長大之後，他們就很難處理這種情緒。

羨慕如果持續受到壓抑，就會變成嫉妒，而嫉妒是非常不自然的情緒。
人因嫉妒而殺人，戰爭因之而起，毀城滅國。
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本文摘碌自「與神對話第三集」/Neale Donald Walsch著/ 孟祥森譯/王季慶審訂/方智出版社

「憤怒」是一種自然情緒，它是讓你說「不，謝了」的原因，它不一定有辱罵之意，不一定有傷人之意。
如果允許孩子表達他們的憤怒，他們長大後，對憤怒就有一種健康的態度，通常也容易度過憤怒的時刻。

如果讓孩子覺得發脾氣是不對的，甚至根本不應該生氣，則他們長大以後，就很難處理自己的憤怒情緒。
憤怒如果持續被壓抑，就會變成暴怒，而這是非常不自然的情緒。
人會因暴怒而殺人，發動戰爭，毀城滅國。
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本文摘碌自「與神對話第三集」/Neale Donald Walsch著/ 孟祥森譯/王季慶審訂/方智出版社

「悲傷」是一種自然情緒。是這種情緒，讓你在不想說再見時說再見，在遭遇到任何一種損失時，表達出內心的悲痛，那損失可以是失掉你所愛的人或者是隱形眼鏡。
當你的悲傷可以表達時，你就除去了它
孩子在感到悲傷時，如果可以表達悲傷，長大後對於悲傷就有非常健康的態度，因之往往很快就可度過悲傷。
那些被大人說「不行不行不准哭」的孩子，長大以後就無法宣洩，因為從小他們就被人告誡，終其一生都不可以哭泣，因此他們就壓抑他們的悲傷。
人會因慢性抑鬱而殺人，發動戰爭，毀城滅國。
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對紫色火焰的祈願
 
 
舉個例子：「以神性存在之名，以神之名，我現在召喚轉換、慈悲和寬恕的紫色火焰，作用在我的氣場裡，請清理和淨化我太陽神經叢和每一個脈輪裡的每一個意念和感受。為了療癒過去和現在因為無明所造成的扭曲能量，我請求紫火的作為充滿我四體系統內的每一個細胞、原子和電子——此刻，以及我生命中每一天的所有時間，每天二十四小時，每週七天。我請求紫火的能量開始療癒我的身體、情緒體、和心智體裡所有遭受扭曲的部分。帶著感恩心，我現在請求紫火的作為，全力具顯在我的能量場裡。一切誠如是。」
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上集https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=icAWHaKdueE
中集https://www.youtube.com/watch?v=f8-rmYMS92M&feature=youtu.be
下集https://www.youtube.com/watch?v=4LnRFqGlLwY&feature=youtu.be
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